Член Экспертно-консультативного совета при Межведомственной рабочей группе по вопросам межнациональных отношений, руководитель Центра этнокультурной стратегии образования Федерального института развития образования, чл.-корр. РАЕН.
Нужно как можно больше на добровольной основе организовывать и проводить мероприятий, направленных на развитие интереса к изучению родных языков
Если сопоставить количество школ с обучением на языках народов России, и количество обучающихся в этих школах, то окажется, что школ стало меньше в 3 раза с 2002 по 2010 годы, а обучающихся - в 3,5 раза
В школе, особенно в звене начального и основного общего образования базовая роль в формировании этнической идентичности принадлежит языкам из числа языков народов России
Может быть, уже пора в профессиональные и должностные требования вводить показатели уровня владения государственным языком Российской Федерации. Может быть, уже пора подумать о комплексе мер, направленных на формирование сознания (во Франции и других странах это хорошо работает), что русский язык имеет особый статус языка государствообразующего, объединяющего страну.
Свободный выбор родного языка – это выбор самих обучающихся, их законных представителей и никто не вправе при этом коррелировать этот процесс с их этнической принадлежностью
Нам нужна до мелочей продуманная языковая политика в системе образования
