В результате опроса «Национального акцента», посвященного травле одноклассников по национальному признаку, выяснилось, что с буллингом сталкивался почти каждый второй участник исследования. Об этом рассказала главный редактор медиапортала, зампредседателя Комиссии Общественной палаты РФ по межнациональным, межрелигиозным отношениям и миграции Маргарита Лянге.
После террористического акта в «Крокус Сити Холле» на школьном уроке «Разговоры о важном» Маргарита Лянге подняла тему «Единство народов России». Формат урока не позволил поделиться личным, поэтому «Национальный акцент» опубликовал ролик, в котором Маргарита рассказала, как в школе столкнулась с буллингом из-за своей национальности, а также попросила пройти на эту тему небольшой опрос. Ролик набрал более 900 тысяч просмотров на различных площадках в интернете, каждый тысячный участник захотел пройти опрос.
В итоге на вопросы в общей сложности ответили 893 молодых человека, многие из которых (32%) поделились своими историями из жизни.
Возраст тех, кто принял участие в опросе самый разный: 11 до 14 лет (53%), 15 до 18 лет (40%) и 6-10 лет (7%).
Среди опрошенных 53% ответили, что видели урок «Разговоры о важном» на тему «Единство народов России». Но были и замечания, что обычно в это время они «доделывают уроки», но «когда увидели знакомое лицо» по телевизору, то стало интересно.
Выяснилось, что только в 9% классов учатся дети одной национальности. Порядка 63% опрошенных заявили, что среди их одноклассников можно встретить представителей от 2 до 5 национальностей, 13,9% - больше пяти национальностей, столько же не смогли ответить на тот вопрос.
Почти половина опрошенных (42%) утвердительно ответили на вопрос «Были ли у вас в классе случаи буллинга по национальному признаку?»
Чаще всего школьники сталкиваются с оскорблениями по национальному признаку, и поводами выступает, как правило, внешность - цвет кожи, разрез глаз и т.д. Помимо внешности, поводами для травли становится политическая ситуация и геополитические разногласия, этнические стереотипы, застарелые межэтнические конфликты, плохое знание русского языка и религиозная принадлежность ребят.
При этом учителя к этому относятся по-разному. Кто-то не реагирует или относится равнодушно, а кто-то сам становится зачинщиком буллинга: занижает оценки, неприятно высказывается в отношении детей другой национальности). К счастью, есть и такие педагоги, которые вовремя вмешиваются в ситуацию и сводят конфликт на нет.
«Результаты нас сильно удивили. Есть моменты, которые заставляют насторожиться», - отметила Маргарита Лянге.
По ее словам, итоги опроса будут обязательно отправлены в Общественную палату РФ, где их проанализируют с привлечением представителей Министерства просвещения России, Росмолодежи, Движения первых и других заинтересованных организаций.
